Friday, September 29, 2017

DIGITAL LESSON PLAN:II

Name of the teacher trainee : Amrutha T.P.
Name of the school              : V.R.Appu Memmorial H.S.S,Brahmakulam
Subject                                 : ഊർജ്ജതന്ത്രം 
Unit                                      : 8 ,തിങ്കളും താരങ്ങളും 
Topic                                    : അമ്പിളിയുടെ ആകാശപാത ,അമ്പിളിക്കലയുടെ                                                           പൊരുൾ
Standard                               : 6 
Strength                                :
Date                                      :
Time                                     : 45 min



Curricular objectives : നിരീക്ഷണത്തിലൂടെയും ചർച്ചകളിലൂടെയും ചന്ദ്രന്റെ പരിക്രമണം,വൃദ്ധിക്ഷയങ്ങൾ എന്നിവ മനസിലാക്കുന്നതിന്.


CONTENT ANALYSIS


Terms:

വൃദ്ധി ,ക്ഷയം 

Facts & Concepts:
  • ചന്ദ്രൻ ഭൂമിയെ പരിക്രമണം ചെയ്യുന്നതുകൊണ്ടാണ് ഓരോ ദിവസവും ചന്ദ്രൻെറ സ്ഥാനം മാറിമാറി കാണുന്നത് .27 ⅓ ദിവസം കൊണ്ടാണ് ചന്ദ്രൻ ഭൂമിക്കു ചുറ്റും ഒരു പരിക്രമണം പൂർത്തിയാക്കുന്നത് .
  • പരിക്രമണപാതയിൽ ചന്ദ്രന്റെ പ്രകാശിത ഭാഗവും നിഴൽഭാഗവും ഭൂമിയിൽ നിന്ന് കാണുന്നതിൻെറ വ്യത്യാസങ്ങൾ മൂലമാണ് വൃദ്ധിക്ഷയങ്ങൾ ഉണ്ടാവുന്നത് .
  • അമാവാസിയിൽ നിന്ന് പൗർണ്ണമിയിലേക്ക് വരുമ്പോൾ ചന്ദ്രന്റെ പ്രകാശിതഭാഗം കൂടുതലായി കാണുന്നതാണ് വൃദ്ധി .
  • പൗർണ്ണമിയിൽനിന്ന് അമാവാസിയിലേക്ക് വരുമ്പോൾ ചന്ദ്രന്റെ പ്രകാശിത ഭാഗം ഭൂമിയിൽ നിന്ന് കാണുന്നത് കുറഞ്ഞുവരുന്നതാണ് ക്ഷയം.
 Process skills:

നിരീക്ഷണം, താരതമ്യപഠനം, ആശയവിനിമയം.

Process:

വീഡിയോയിലൂടെ ആശയരൂപീകരണം.

Learning Outcome:

  • ചന്ദ്രൻ ഭൂമിയെ പരിക്രമണം ചെയ്യുന്നത് മൂലമാണ് ഓരോ ദിവസവും നാം ചന്ദ്രനെ കാണുന്ന സ്ഥാനം മാറി വരുന്നതെന്ന് വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയുന്നു.
  • ചന്ദ്രന് വൃദ്ധിക്ഷയം ഉണ്ടാവുന്നതെങ്ങനെയെന്ന് വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയുന്നു. 
Materials Required:

വീഡിയോക്ലിപ്സ്

Prerequisites:

സൗരയൂഥത്തെയും ഗ്രഹങ്ങളെയും പറ്റിയുള്ള അറിവ് ,ഭൂമി ചലിക്കുന്നുണ്ട് എന്ന അറിവ്,ചന്ദ്രഗ്രഹണം സൂര്യഗ്രഹണം എന്നിവയെപ്പറ്റിയുള്ള അറിവ് 

Values & Attitudes :

കുട്ടികളിൽ ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുന്നതിന് .


TRANSACTIONAL PHASE


Teaching/Learning activity


Introduction:

നമുക്ക് ഒരു വീഡിയോ കാണാം
https://youtu.be/xuZ3M7UghIM?t=2

ആരെപ്പറ്റിയാണ് കവിതയിൽ പറയുന്നത്?എന്നും ചന്ദ്രനെ ഒരുപോലെയാണോ കാണുന്നത് ?എന്തുകൊണ്ടായിരിക്കും അങ്ങനെ വരുന്നത് ?അതെപറ്റിയാണ് ഇന്ന് നമ്മൾ നോക്കാൻ പോകുന്നത് .

പ്രവർത്തനം :1 

താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന വീഡിയോകൾ നിരീക്ഷിക്കുക .




ക്രോഡീകരണം

ചന്ദ്രൻ ഭൂമിയെ പരിക്രമണം ചെയ്യുന്നതുകൊണ്ടാണ് ഓരോ ദിവസവും ചന്ദ്രൻെറ സ്ഥാനം മാറിമാറി കാണുന്നത് .27 ⅓ ദിവസം കൊണ്ടാണ് ചന്ദ്രൻ ഭൂമിക്കു ചുറ്റും ഒരു പരിക്രമണം പൂർത്തിയാക്കുന്നത് .

HOTS

ചന്ദ്രൻ സൂര്യനെ ചുറ്റുവാൻ എത്ര സമയം എടുക്കും ?

പ്രവർത്തനം :2 

താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന വീഡിയോകൾ നിരീക്ഷിക്കുക .


ക്രോഡീകരണം

  • പരിക്രമണപാതയിൽ ചന്ദ്രന്റെ പ്രകാശിത ഭാഗവും നിഴൽഭാഗവും ഭൂമിയിൽ നിന്ന് കാണുന്നതിൻെറ വ്യത്യാസങ്ങൾ മൂലമാണ് വൃദ്ധിക്ഷയങ്ങൾ ഉണ്ടാവുന്നത് .
  • അമാവാസിയിൽ നിന്ന് പൗർണ്ണമിയിലേക്ക് വരുമ്പോൾ ചന്ദ്രന്റെ പ്രകാശിതഭാഗം കൂടുതലായി കാണുന്നതാണ് വൃദ്ധി .
  • പൗർണ്ണമിയിൽനിന്ന് അമാവാസിയിലേക്ക് വരുമ്പോൾ ചന്ദ്രന്റെ പ്രകാശിത ഭാഗം ഭൂമിയിൽ നിന്ന് കാണുന്നത് കുറഞ്ഞുവരുന്നതാണ് ക്ഷയം.
HOTS 

അമാവാസിയിൽ നമുക്ക് ചന്ദ്രനെ കാണാൻ സാധിക്കുന്നില്ല എന്തുകൊണ്ട് ?

തുടർപ്രവർത്തനം 

ചന്ദ്രന്റെ വൃദ്ധി ക്ഷയങ്ങളുടെ ഒരു മാതൃക തയ്യാറാക്കുക .








Saturday, September 23, 2017

DIGITAL LESSON PLAN:I

Name of the teacher trainee : Amrutha T.P.
Name of the school              : V.R.Appu Memmorial H.S.S,Brahmakulam
Subject                                 : ഊർജ്ജതന്ത്രം 
Unit                                      : 8 ,തിങ്കളും താരങ്ങളും 
Topic                                    : രാത്രിയും പകലും ,ഉദയവും അസ്തമയവും 
Standard                               : 6 
Strength                                :
Date                                      :
Time                                     : 45 min



Curricular objectives : നിരീക്ഷണത്തിലൂടെയും ചർച്ചകളിലൂടെയും രാത്രിയും പകലും ഉണ്ടാകുന്നത് എങ്ങനെ ,ഭൂമിയുടെ ഭ്രമണ ദിശ ,ഉദയവും അസ്തമയവും ഉണ്ടാകുന്നത് എങ്ങനെ  എന്നിവ മനസിലാക്കുന്നതിന്.



CONTENT ANALYSIS


Terms:

ഭ്രമണം

Facts & Concepts:
  • ഭൂമി പടിഞ്ഞാറുനിന്നു കിഴക്കോട്ട് ഭ്രമണം ചെയ്യുന്നു .
  • ഭൂമിയുടെ കറക്കം മൂലമാണ് രാത്രിയും പകലും മാറിമാറി വരുന്നത് .
  • ഭൂമിയുടെ കറക്കം കാരണം ഇരുട്ടിൽ നിന്നു വെളിച്ചത്തിലേയ്ക്കു കടക്കുന്ന പ്രദേശത്തുകാർക്ക് ഉദയവും വെളിച്ചത്തിൽനിന്ന് ഇരുട്ടിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നവർക്ക് അസ്തമയവും അനുഭവപ്പെടുന്നു .
  • ഭൂമിയുടെ ഭ്രമണമാണ് ഉദയാസ്തമയങ്ങൾക്കു കാരണം .
 Process skills:

നിരീക്ഷണം, താരതമ്യപഠനം, ആശയവിനിമയം.

Process:

വീഡിയോയിലൂടെ ആശയരൂപീകരണം.

Learning Outcome:

  • സൂര്യൻ കിഴക്കുദിച്ച് പടിഞ്ഞാറ് അസ്തമിക്കുന്നതായി തോന്നുന്നത് ഭൂമിയുടെ ഭ്രമണം മൂലമാണെന്ന് വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയുന്നു.

Materials Required:

വീഡിയോക്ലിപ്സ്

Prerequisites:

സൗരയൂഥത്തെയും ഗ്രഹങ്ങളെയും പറ്റിയുള്ള അറിവ് ,ഭൂമി ചലിക്കുന്നുണ്ട് എന്ന അറിവ്

Values & Attitudes :

കുട്ടികളിൽ ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുന്നതിന് .


TRANSACTIONAL PHASE


Teaching/Learning activity





Introduction:

നമുക്ക് ഒരു വീഡിയോ കാണാം


എങ്ങനെയാണ് സൂര്യൻ എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ കിഴക്കുദികയുകയും വൈകിട്ട് പടിഞ്ഞാറ് അസ്തമിക്കിയുകയും ചെയ്യുന്നത് ?നമുക്ക് നോക്കാം .

പ്രവർത്തനം :1 

താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന വീഡിയോ നിരീക്ഷിക്കുക .


ക്രോഡീകരണം

  • ഭൂമി പടിഞ്ഞാറുനിന്നു കിഴക്കോട്ട് ഭ്രമണം ചെയ്യുന്നു .
  • ഭൂമിയുടെ കറക്കം മൂലമാണ് രാത്രിയും പകലും മാറിമാറി വരുന്നത് .
HOTS 

ഭൂമിയിൽ എല്ലായിടത്തും ഒരേസമയം പ്രകാശം പതിക്കുന്നുണ്ടോ ?


പ്രവർത്തനം :2 

താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന വീഡിയോ നിരീക്ഷിക്കുക .


ക്രോഡീകരണം

  • ഭൂമിയുടെ കറക്കം കാരണം ഇരുട്ടിൽ നിന്നു വെളിച്ചത്തിലേയ്ക്കു കടക്കുന്ന പ്രദേശത്തുകാർക്ക് ഉദയവും വെളിച്ചത്തിൽനിന്ന് ഇരുട്ടിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നവർക്ക് അസ്തമയവും അനുഭവപ്പെടുന്നു .
HOTS 

ഭൂമിയുടെ ഭ്രമണം  കിഴക്കുനിന്ന് പടിഞ്ഞാറോട്ടായിരുന്നെങ്കിൽ എന്തുസംഭവിക്കയുമായിരുന്നു ?

പ്രവർത്തനം :3 

താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന വീഡിയോ നിരീക്ഷിക്കുക .


ക്രോഡീകരണം
  • ഭൂമിയുടെ ഭ്രമണമാണ് ഉദയാസ്തമയങ്ങൾക്കു കാരണം .
HOTS 

പ്രഭാതത്തിൽ കിഴക്കും ഉച്ചക്ക് തലക്ക് മുകളിലും വൈകിട്ട് പടിഞ്ഞാറും കാണുന്ന സൂര്യൻ യഥാർത്ഥത്തിൽ ചലിക്കയുന്നുണ്ടോ ?എന്തുകൊണ്ടായിരിക്കും അങ്ങനെ തോന്നുന്നത് ?

തുടർപ്രവർത്തനം 
  • ഒരു  സൗരയൂഥത്തിന്റെ മാതൃക നിർമിക്കുക